(Continuation from yesterday)
実際、コンピュータ教育は、想定されるリターンに対して、投資コストが安いです。
In fact, the investigate cost of computer education is cheaper than the estimated benefit.
インフラ(ハードウェア)のみに着目すれば、PCなんて3万円くらいですし、ラズパイ+ロボットでも1万円程度です。
About the only cost of infrastructure (Hardware), PC is about \30k and Raspberry pi and Modeled robot is about \10k.
ソフトウェア(開発環境)は、高品質で無料なものが、ネット上にゴロゴロ転がっています。
There are a lot of free and high-quality software(e.g. developing tools) on the net.
そして、会社という「箱」も不要です。100%リモートワーク可能です。
In addition, we don't need a box, called "company". 100% remote work is possible.
問題があるとすれば 「人材」と「人件費」ですね。
The remaining problems are "human-resources" and "personal-costs".
そもそも、我が国には、「コンピュータ教育を施す教育者」という発想がありません ―― もっとも、これは仕方がないとも言えます。
To begin with, we Japanese has no idea for develop teachers for computer education. I am afraid that it cannot be helped.
冒頭に記載した、
At the front of this thread I wrote
■異世界モノのストーリーで、異世界転生前の職業で突出しているのが「プログラマ」です。
- In stories about "another world", one of the most prominent occupation before being reincarnated into another world a programmer"
■大抵の場合、この名詞の前には「ブラック企業の」が付きます。
- Most of the time, the noun is proceeded by "black company's".
から分かるように、こんな業界に、子どもを入れたいという保護者がいるわけがありません、でした。
From the view point of the gradians, they don't used to send their children to the nightmare field.
しかし、今、本当に僅かで、ゆっくりではありますが、コンピュータ教育のパラダイムシフトが起きつつあります。
However, this speed is very timid an slow, the paradigm shift of computer education comes to change.
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そして、この「プライベートなSTEM教育」は、
And this "private STEM education" will make us
(1)富裕層との「格差を決定的に広げる」
(1)expand the disparity between the wealthy and others
か、あるいは、逆に
or conversely,
(2)低コストな投資によって「格差問題を根本的に解決する」
(2)resolve the problem of disparity by low-cost investments
か、どっちに転ぶのか、分からない状況です。
Now nobody would know which way we are going.