0207|09|
2007|09|10|12|
2008|01|02|03|
2009|01|05|08|10|11|12|
2010|01|02|03|04|09|11|12|
2011|01|02|03|04|05|06|07|08|09|10|11|12|
2012|01|02|03|04|05|06|07|08|10|11|12|
2013|01|02|03|04|05|06|07|08|09|10|11|12|
2014|01|02|03|04|05|06|07|08|09|10|11|12|
2015|01|02|03|04|05|06|07|08|09|10|11|12|
2016|01|02|03|04|05|06|07|08|09|10|11|12|
2017|01|02|03|04|05|06|07|08|09|10|11|12|
2018|01|02|03|04|05|06|07|08|09|10|11|12|
2019|01|02|03|04|05|06|07|08|09|10|11|12|
2020|01|02|03|04|05|06|07|08|09|10|11|12|
2021|01|02|03|04|05|06|07|08|09|10|11|12|

2017-01-16 「クローン」についても、ちゃんと教えるべきだと思うのです。 [長年日記]

(続く)

(To be continued)

娘:「なんか、凄く怖いんだけど」

JD:"I come to feel fear deeply"

私:「でも『食べて』いるじゃんか」

Ebata:"You eat it don't you?"

娘:「?」

JD:"?"

私:「今日食べたビーフシチュー、『牛肉』入っていたよね」

Ebata:""Beef" was included in the beef stew we had at today's dinner.

娘:「?」

JD:"?"

私:「『クローン牛』は、もはや、常識だよ」

Ebata:"It goes without saying that "clone beef" is as a daily product.

娘:「え・・・、それって危くないの?」

JD:"Um... is it safe ?"

私:「『クローン牛』は、遺伝子操作している訳じゃない。遺伝子の100%の完全コピーだ。だから、コピー元の牛が危険でなければ、コピーされた牛も危険ではないよ」

Ebata:"Clone beef" is not genetically modified. It is perfect gene copy.If the source beef is safe, the clone beef is also safe."

-----

私、以前から、義務教育のプロセスで、「重水炉型原発」と「軽水炉原発」の仕組みの違いを、教えるべきだ、と言ってきました。

I have argued that the mechanism of nuclear power-generating plants of both heavy water reactor and light water reactor lone before.

「クローン」についても、ちゃんと教えるべきだと思うのです。

I think that we should give children to "clone" information, too.

「自分のコピーが生産可能」という事実を教えることで、『子どもの心の中で何かが壊れる』と心配している人が多いのかもしれません。

Some people are afraid that the fact of "self-production possibility" is going to destroy something in children mind.

理屈はともあれ、私も感情的には納得できます。

Leaving the logic aside, I can understand the emotional hang-ups.

しかし、逆転の発想で、「クローン」から出発して、「命とは何か」「命がなぜ等しく大切なのか」 ―― 倫理とか人権とか平等とか、そういう概念に至ることもできると思うのです。

However, in contrast I think that we might get a new approach about moral, human rights and equality by a thought of "clone mechanism", for example "what a life is" and "Why life is important"

-----

で、江端家では、娘たちには、そういう教育を絶賛実施中です。

So, in the Ebata's, I have provided such tuitions to my daughters in many fields.

もし、彼女たちが『壊れる』ことなく成人したら、この教育方法、ご検討頂きたいのです、文部科学省の皆様。

If my daughters become adults without being destroyed by me, I ask you for discussion about this way, Dear Mr./Ms. in Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology.